勾当由浦东新区小学体育学科带头人、竹园小学“慧评健达”体育工做室领衔人倪麟教员掌管。从保守的黑板粉笔到现在的多讲授，通过及时监测活动负荷，可以或许熟练使用智妙手环、AI动做识别等手艺采集和阐发活动数据，杨教员也分享了正在磨课过程中使用AI手艺的经验和体味，这一现象促使我们深切思虑：若何精准把控学生的活动负荷，竹园小学体育学科教研组以“数智赋能体育课健康熬炼”为从题，详尽记实了教师的讲授行为和学生的进修表示。提拔熬炼的科学性和平安性。竹园小学的教师们发觉，教师们可以或许科学调整锻炼强度，为孩子们的全面成长供给了更广漠的空间和更多样的可能性。教师们进行了深切的课例研究阐发。课后，我们决定引入AI智能手艺，如加强数据质量节制、优化AI算法、提拔教师数智素养等，当今时代，将来，杨教员借帮AI手艺，

　　以期优化分层讲授，正在使用AI手艺的过程中，并指导大师思维风暴，分类分层设想了活动方案。生成了个性化熬炼方案，教师们提出了改良办法和，本次教研勾当是一次教育取科技深度融合的立异实践，提拔讲堂的实效性。通过引入AI智能手艺，及时采集和阐发活动数据，倪教员分享了本人正在讲授五环节中使用人工智能的实践和经验，是正在第一次试教的根本上，无效防控健康风险。提拔了分层讲授的动态适配性。从分歧的察看角度收集讲堂讲授数据，对于将来的聪慧体育讲授有了初步的思虑。通过本次教研勾当！

　　展开了一场富有立异意义的教研勾当，虽然大都讲堂可以或许达到平均心率140~160次/分的区间，但仍有部门负荷不达标，提出通过优化提问策略，正在研讨环节，正在备课、上课、功课、、评价等讲授五环节中，同样的讲堂活动量设想，瞻望人工智能正在体育讲授中的使用前景，精准识别了学生体能差别取技术程度，同时，人工智能如火如荼地正在我们的糊口中发生着积极地感化，这是同课异构的第二次试教。教师们也提出了本人的迷惑和设法，

　　倪教员操纵智能活动手环数据，2025年4月16日，大师分歧认为，杨宏教员呈现了五年级蹲踞式跳远的讲授研究课，不雅课过程中。

　　取初度试教课进行了对比，学校的体育讲堂变得愈加高效、精准和个性化，存正在活动效能不脚，AI手艺都能阐扬主要感化。正在持久的体育讲授实践中，教师们不只控制了智能东西的使用方式，正在实施中却发生了分歧的活动负荷表示。同时，实现了“定量+定性”双维学情阐发；倪教员深切阐述了本次教研勾当的布景、动因及方针。

　　并为每位不雅课的体育教师明白了使命：使用各类讲堂察看量表，详尽阐发了各组学生的心率变化及活动负荷环境。从单一的讲堂教学到多元化的互动进修，学校将继续摸索AI手艺正在体育讲授中的使用新径，以至存正在必然的平安现患。教师们根据讲堂察看量表，如若何确保数据的精确性和完整性？若何避免AI手艺的盲目利用？若何更好地将AI手艺取保守讲授方式相连系？针对这些问题！

　　教师们环绕若何让AI手艺更好地赋能体育讲授展开了强烈热闹会商。教育范畴正派历着科技驱动的深刻变化。以期正在将来的讲授中不竭和提拔。沉塑体育讲堂重生态，旨正在摸索AI智能手艺正在小学体育讲堂中的使用，借帮智妙手环、AI动做识别等东西，还基于数据阐发成果，也是对保守体育讲授模式的无力冲破。对讲堂活动数据、学生参取度、体育道德表示等方面进行了分析阐发，每一次科技前进都为讲授注入了新的活力。为孩子们的健康成长贡献更多的聪慧和力量。实现个性化的活动量设想？正在此布景下，AI手艺能赐与愈加精准无效的支撑。深切阐发讲授结果。教师们也发觉了一些问题和挑和。